Porque o céu é azul.
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Objetivo Demonstrar
que a luz é espalhada por partículas muito pequenas em suspensão. Mostrar que
a componente azul se espalha mais que as outras componentes. Relacionar com a
cor do céu durante o dia e no fim da tarde. |
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Descrição Use
um projetor de slides e uma caixa de plástico transparente ou um
aquário (sem peixes, por favor). Faça o feixe de luz do projetor passar pela
água do aquário e se projetar sobre uma cartolina servindo de tela. Para
obter um feixe estreito use um slide opaco com um pequeno furo
circular. Encha o aquário com água e observe o feixe de luz branca atravessar
o líquido e se projetar na tela. |
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Análise A
luz branca, como a luz do sol ou a luz da lâmpada do projetor, é constituida
de uma mistura de todas as cores visíveis: vermelho, laranja, amarelo, verde,
azul e violeta. A luz é uma onda e cada cor corresponde a um comprimento de
onda diferente. A componente vermelha tem o maior comprimento de onda e a
violeta o menor. Quando a luz do sol atravessa a atmosfera, é espalhada pelas
partículas do ar. O espalhamento depende do comprimento de onda e do tamanho
das moléculas. Acontece que há uma espécie de casamento de interesses entre a
componente azul e o tamanho das moléculas de ar de modo a fazer com que o
espalhamento para essa componente seja mais intenso que para as demais. Esse
casamento é o que os físicos chamam de ressonância. (Leia sobre a
ressonância em nossa seção Tintim
por Tintim.) Por causa da ressonância a eficiência com que o azul é
espalhado é cerca de 10 vezes maior que a eficiência para o espalhamento da
componente vermelha. Isso também acontece com a luz espalhada pelas moléculas
de leite na água. A componente vermelha, que é pouco espalhada, prossegue no
feixe e se projeta na tela. A componente azul é espalhada para os lados e
pode ser vista pela lateral do aquário. |
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Material Projetor
de slides. |
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Dicas Faça
essa experiência em um local meio escuro para facilitar a percepção do
efeito. Não exagere na quantidade de leite em pó senão a água ficará opaca.
Leia nossa seção TINTIM por
TINTIM) sobre o fenômeno de ressonância. Faça um cartaz indicando os
valores dos comprimentos de onda das cores componentes e dos tamanhos das
partículas da atmosfera. |